Desde los siguientes enlaces se podran descargar algunos ejercicios de CMap Tools, Jclic, Micromundos, realizadas en el curso PDFP de Herramientas Didácticas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje - AVA-TICs. Para abrirlos hay que descargarlos desde un disco duro virtual - Gigasize, dando clip en los diferentes enlaces, entrando al disco duro virtual y descargando a su escritorio o disco duro de su PC, para ello debe esperar a que se le active la opción Descargar... y luego abrirlos con los respectivos programas o ejecutables si los hay.
Periodico Virtual
http://www.gigasize.com/get.php?d=jxt8w2oky2c
Proyecto Micromundos
http://www.gigasize.com/get.php?d=oo5f463yhjd
Ejercicios de JCic
http://www.gigasize.com/get.php?d=kjx09dr2mvb
21 de octubre de 2009
Descarga el Boletin @lpes.tec Julio-Agosto
En el siguiente enlace podras descargar el penúltimo boletín Informativo del Area de Tecnología e Informática de nuestro colegio Los Alpes. Este es un claro ejemplo de como las TICs nos permiten ver estos proyectos institucionales. En la dirección:
http://www.gigasize.com/get.php?d=8qcqywv3y7f
Debes descargar el archivo a tu PC y abrirlo en Microsoft WORD.
http://www.gigasize.com/get.php?d=8qcqywv3y7f
Debes descargar el archivo a tu PC y abrirlo en Microsoft WORD.
27 de agosto de 2009
LAS TICs y la EDUCACION
Veamos como las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación son indispensables en todos nuestros quehaceres pedagógicos. Son una herramienta fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje la cual debemos adoptar todos los docentes de este nuevo siglo.
9 de agosto de 2009
Las Nuevas TIC y la Educación
Las TIC se han convertido en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas, el uso de la tecnología aporta grandes ventajas para el sector de la educación, facilitando y potenciando de manera importante el proceso de aprendizaje de los educandos, a través de los aspectos más interactivos por medio del uso de las TICs, que busca proporcionar dinámicas pedagógicas y metodológicas basadas en la colaboración, la comunicación y el acceso a una inmensa cantidad de recursos de información.
Las nuevas tecnologías por tanto, están transformando los modelos de formación tradicional. Dicha transformación, no viene provocada por la tecnología en sí misma, ni tampoco será la tecnología quien garantice el éxito de una óptima implantación de un sistema de formación
online. Por tanto, el éxito de cualquier programa de formación que decida ponerse en marcha a través de sistemas online, no depende sólo de la tecnología que se vaya a utilizar, aún cuando también sea importante. Lo que verdaderamente definirá su nivel de calidad será la capacidad de presentar una adecuada metodología, un correcto seguimiento del proceso formativo, un aprovechamiento óptimo de las oportunidades que nos ofrece la tecnología y adaptación a la necesidades particulares de los educandos, en definitiva, una óptima integración de múltiples recursos orientados hacia el cumplimiento de nuestros objetivos.
Por eso se hace necesaria la presencia de todas las instituciones educativas en la red de Internet que permita que la comunidad educativa y la sociedad puedan conocer mejor las características de cada institución y las actividades que se desarrollan en ella. Pero como dice Joan Majó en su documento Nuevas tecnologías y educación, “la facilidad de
crear, de procesar y de difundir información, ha hecho que pasemos de una situación donde la información era un bien escaso a una sociedad donde la información es un recurso superabundante o excesivo. Sobra información desde todos los puntos de vista; entramos en una sociedad en la que la avalancha de información empieza a ser preocupante.” Desde el punto de vista de nosotros los educadores, nuestros esquemas mentales tienen que cambiar, ya que ahora la falta de conocimientos no es por la falta de información sino porque la causa principal es principalmente el exceso de información y la falta de habilidad para procesar dicha información. Por eso hay aprender a filtrar la información, es una de las cosas que tendrán que hacer los profesores, escoger y valorar la información.
Los currículos en nuestras instituciones educativas no pueden seguir enseñando las mismas cosas de la misma manera. Ahora hay herramientas importantes que permiten que los procesos de aprendizaje sean mucho más personalizados y mucho más flexibles, esto no sólo afecta a los procesos, las metodologías, sino también a los contenidos. Deben centrarse menos en la transmisión pura y simple de conocimientos, y más en la transmisión de habilidades para el manejo de herramientas y recursos tecnológicos. Por eso el profesorado necesita también una "alfabetización digital" y una actualización didáctica que le ayude a conocer, dominar e integrar los instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general en su práctica docente.
Las nuevas tecnologías por tanto, están transformando los modelos de formación tradicional. Dicha transformación, no viene provocada por la tecnología en sí misma, ni tampoco será la tecnología quien garantice el éxito de una óptima implantación de un sistema de formación
online. Por tanto, el éxito de cualquier programa de formación que decida ponerse en marcha a través de sistemas online, no depende sólo de la tecnología que se vaya a utilizar, aún cuando también sea importante. Lo que verdaderamente definirá su nivel de calidad será la capacidad de presentar una adecuada metodología, un correcto seguimiento del proceso formativo, un aprovechamiento óptimo de las oportunidades que nos ofrece la tecnología y adaptación a la necesidades particulares de los educandos, en definitiva, una óptima integración de múltiples recursos orientados hacia el cumplimiento de nuestros objetivos.Por eso se hace necesaria la presencia de todas las instituciones educativas en la red de Internet que permita que la comunidad educativa y la sociedad puedan conocer mejor las características de cada institución y las actividades que se desarrollan en ella. Pero como dice Joan Majó en su documento Nuevas tecnologías y educación, “la facilidad de
crear, de procesar y de difundir información, ha hecho que pasemos de una situación donde la información era un bien escaso a una sociedad donde la información es un recurso superabundante o excesivo. Sobra información desde todos los puntos de vista; entramos en una sociedad en la que la avalancha de información empieza a ser preocupante.” Desde el punto de vista de nosotros los educadores, nuestros esquemas mentales tienen que cambiar, ya que ahora la falta de conocimientos no es por la falta de información sino porque la causa principal es principalmente el exceso de información y la falta de habilidad para procesar dicha información. Por eso hay aprender a filtrar la información, es una de las cosas que tendrán que hacer los profesores, escoger y valorar la información.Los currículos en nuestras instituciones educativas no pueden seguir enseñando las mismas cosas de la misma manera. Ahora hay herramientas importantes que permiten que los procesos de aprendizaje sean mucho más personalizados y mucho más flexibles, esto no sólo afecta a los procesos, las metodologías, sino también a los contenidos. Deben centrarse menos en la transmisión pura y simple de conocimientos, y más en la transmisión de habilidades para el manejo de herramientas y recursos tecnológicos. Por eso el profesorado necesita también una "alfabetización digital" y una actualización didáctica que le ayude a conocer, dominar e integrar los instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general en su práctica docente.
Para finalizar, quiero expresar que todo esto se ve muy interesante, importante y necesario, pero para lograrlo, es indispensable y urgente que los colegios, y mas que los colegios, el gobierno distrital y nacional tecnifiquen las instituciones de tal manera que por lo menos la relación computador-alumno sea 1 – 3. Si, para que todos puedan acceder a esos Ambientes de Aprendizaje Virtual que se pueden implementar en las instituciones. No estamos lejos de ellos, pero desafortunadamente depende de esas instituciones gubernamentales.
ENLACES INTERESANTES SOBRE LAS TIC Y LA EDUCACION:
En Colombia Digital encontramos buenos comentarios sobre las TIC y los organismos gubernamentales:
En eduteka, encontramos mucho sobre las TIC, como implementarlas en cada area:
http://www.eduteka.org/directorio/index.php?t=sub_pages&cat=228
En Colombia Aprende se encuentran experiencias de TICs, razones y ejemplos de AVA:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-183078.html
Un Video en la siguiente direccion, es muy interesante. Habla sobre la WEB 2.0 que es una aplicación de las TIC. La ultima mitad del video habla sobre la educación…
http://www.tics.tv/?p=211
UN VIDEO sobre las TIC... Adoptemoslas...
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